Über mich | Dr. Raphael Fehrmann

Akademische Ausbildung 

• 2019 – 2023: Promotionsstudium Erziehungswissenschaft, Institut für Erziehungswissenschaft, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Note: summa cum laude
  
  
• 2017 – 2019: Master of Education für das Lehramt an Grundschulen (Drittfach: Natur- und Gesellschaftswiss. / Sachunterricht), Westfälische Wilhelms-Universität Münster
  
  
• 2014 – 2017: Bachelor of Arts für das Lehramt an Grundschulen (Drittfach: Natur- und Gesellschaftswiss. / Sachunterricht), Westfälische Wilhelms-Universität Münster
  
  
• 2014: Abitur

Beruflicher Werdegang

• seit 09.2022: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft – Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Grundschulpädagogik (Prof. Zeinz) / Arbeitsgruppe Grundschulpädagogik (WMA, Universität Münster)
  
  
• 10.2020 – 08.2022: Produktion und Distribution von Lehrvideos am Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung – Arbeitsbereich Diagnostik und Evaluation im schulischen Kontext (WHK, WWU Münster)
  
  
• 2019 – 2020: Betreuung und Realisierung der Websites und der Lehr-Lern-Plattformen des Internationalen Centrums für Begabungsforschung (Standort Münster) sowie der Portale angeschlossener Institutionen (Landeskompetenzzentrum für individuelle Förderung Nordrhein-Westfalen, transnationale Arbeits- und interdisziplinären Forschungsgemeinschaft Begabung in Literatur und Medien, Münstersche Bildungskongresse) (SHK / WHK, WWU Münster)
  
  
• 2017 – 2019: Betreuung und Realisierung der Websites des Videoportals ProVision · learning professional vision (Videoportal mit Unterrichtsaufnahmen zur Analyse für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften im Rahmen der QLB an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster) sowie technische Konzeption des hochschulübergreifenden Meta-Videoportals unterrichtsvideos.net (SHK, WWU Münster)
  
  
• 2014 – 2017: Betreuung und Realisierung der Website des Sonderforschungsbereiches SFB 1009 · breaking barriers am Universitätsklinikum Münster (SHK, WWU Münster)

Gutachtertätigkeit

• seit 2024: Gutachtertätigkeit für erziehungswiss. Herausgeberbände mit dem Themenschwerpunkt Digitalisierung in Schule und Bildung im Verlag: IGI-Global
   
• seit 2021: Gutachtertätigkeit für erziehungswiss. Herausgeberbände mit dem Themenschwerpunkt Digitalisierung in Schule und Bildung im Verlag: Waxmann
   

Meine Publikationsliste finden Sie hier. 

Meine Vortragsliste finden Sie hier. 

• 11.2025: Auswahl für die Lehrreise der Prorektorin für Forschung und Lehre der Universität Münster, im Rahmen derer herausragende Lehrpersönlichkeiten besucht und deren Wirken sichtbar gemacht werden, Dekanat des Fachbereichs 06 der Universität Münster
  
  
• 09.2025: Dissertationspreis der DGfE-Sektion Medienpädagogik, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
  
  
• 07.2025: Nominierung für den Landeslehrpreis Nordrhein-Westfalen, Sonderpreis „Lehre junger Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler“, Dekanat des Fachbereichs 06 der Universität Münster
  
  
• 12.2024: Besondere Auszeichnung der Dissertation und Promotion durch das Rektorat der Universität Münster
  
  
• 04.2021: sdw video award 2021 für das beste Erklär-Realvideo - Stiftung der Deutschen Wirtschaft
  
  
• 09.2019 – 08.2022: Promotionsstipendium für Lehramtspromovierende mit außergewöhnlichem studentischen, sozialen und ehrenamtlichen Engagement - Stiftung der Deutschen Wirtschaft
  
  
• 10.2016 – 07.2019: Stipendium für Lehramtsstudierende mit außergewöhnlichem studentischen, sozialen und ehrenamtlichen Engagement - Stiftung der Deutschen Wirtschaft

• seit 2025: Vertrauensalumnus mit dem Schwerpunkt Bildung für die Regionalgruppe Münster-Osnabrück, Stiftung der Deutschen Wirtschaft  
  
  
• seit 2025: Mitglied – hochschulübergreifender Arbeitskreis "Labs, Spaces und Studios" der DGfE-Sektion Medienpädagogik
  
  
• seit 2024: Mitglied – Kommission für Forschung und wissenschaftliche Qualifizierung (KFWQ), Fachbereich 06, Universität Münster
  
  
• seit 2024: Mitglied – MüCOS | Münster Center for Open Science der Universität Münster
  
  
• seit 2024: Mitglied – ZIN | Zentrum für Interdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung der Universität Münster
  
  
• seit 2024: Mitglied – Grundschulverband e. V.
  
  
• seit 2024: Organisation und Durchführung des Aktionstages Begabung im Schloss Münster – Stiftung ICBF
  
  
• seit 2023: Mitglied – Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft e.V. (DGfE)
  
  
• 2023: technische Unterstützung der Veranstalter:innen im Veranstaltungsmanagement – AESF-Herbsttagung in Münster, 03.-04.11.2023, IfE / Universität Münster
   
• seit 2022: Produktion und Distribution des Videoformates "Bildungskongress im Dialog" – Stiftung ICBF
   
• 2022: technische Unterstützung der Veranstalter:innen im Veranstaltungsmanagement – 14. Tagung für Psychologiedidaktik und Evaluation, 27.-28.05.2022, IPBE / Universität Münster
   
• 2021: technische Unterstützung der Veranstalter:innen im Veranstaltungsmanagement – 7. Münsterscher Bildungskongress 2021, 22.-25.09.2021, ICBF / Universität Münster

• seit 2020: Mitglied – Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur

• seit 2019: Unterstützung bei der Administration und Organisation des Dr. Hans-Riegel-Fachpreises – am Standort Münster durchgeführt durch die WWU Münster sowie die ICBF-Stiftung

• seit 2016: Mitglied – Zentrum für Lehrerbildung (ZfL), WWU Münster

• 2019 - 2022: Peer-Gruppen-Coach, Mitglied und zeitweise Leitung der Fachgruppe Peer-Gruppen-Coaching sowie technische Produktion eines Konzeptvideos – Stiftung der Deutschen Wirtschaft

• 2019 - 2020: Programmierung und Distribution eines Online-Datenbanksystems – Transnationale Arbeits- und interdisziplinäre Forschungsgemeinschaft "Begabung in Literatur und Medien" der Universitäten Zug, Karlsruhe, Leipzig und Münster

• 2017 - 2019: Stud. Mitglied – Institut für Didaktik des Sachunterrichts, WWU Münster (Kommission zur Reakkreditierung der Studiengänge im Lernbereich Natur- und Gesellschaftswissenschaften / Sachunterricht)
  
  
• 2015 - 2019: Stud. Sitz – Institut für Didaktik des Sachunterrichts, WWU Münster (Runder Tisch Sachunterricht)
   
• 2015 - 2019: Stud. Sitz – Institut für Didaktik des Sachunterrichts, WWU Münster (KLS – Kommission Lehrerbildung Sachunterricht)

• 2018: Stud. Mitglied – Institut für Didaktik des Sachunterrichts, WWU Münster (Berufungskommission "Professur im Elementarbereich")

• 2016 - 2017: Stud. Sitz – Rat des Zentrums für Lehrerbildung, WWU Münster

WiSe 2025/26

• Seminar:  Von Bits zu Bots: Maker Education als Schlüssel zur digitalen Zukunft, Universität Münster
• Seminar: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) in den Bildungswissenschaften, Schwerpunkt: Digitale Kompetenz vermitteln - Lernen innovieren - Bildungsprozesse für eine Schule der Zukunft gestalten, Universität Münster
• Seminar: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) in den Bildungswissenschaften, Schwerpunkt: Digitale Bildung in Schule (er)leben!, Universität Münster

SoSe 2025

• Seminar: Praxisbezogene Studien (Begleitung) in den Bildungswissenschaften, Schwerpunkt: Digitale Bildung in (Grund-)Schule (er)leben!, Universität Münster 
• Seminar: Praxisbezogene Studien (Begleitung) in den Bildungswissenschaften, Schwerpunkt: Digitale Kompetenz vermitteln - Lernen innovieren - Bildungsprozesse für eine Schule der Zukunft gestalten, Universität Münster
• Seminar: Educational Robotics für alle! Wie der Einsatz von Lernrobotern Problemlösekompetenz in der Grundschule fördern kann, Universität Münster

WiSe 2024/25 

• Seminar: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) in den Bildungswissenschaften, Schwerpunkt: Digitale Bildung in (Grund-)Schule (er)leben!, Universität Münster
• Seminar: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) in den Bildungswissenschaften, Schwerpunkt: Digitale Kompetenz vermitteln - Lernen innovieren - Bildungsprozesse für eine Schule der Zukunft gestalten, Universität Münster
• Seminar: ...und action! Erklärvideos mit Grundschüler:innen produzieren, um transformatives Lernen für eine digital geprägte Zukunft zu gestalten, Universität Münster

SoSe 2024

• Seminar: Erklärvideos, Podcasts und Co. mit Schüler:innen produzieren! Kompetenzvermittlung für eine digital geprägte Zukunft, Universität Münster
• Seminar: Make(r) Education! Digitales kreatives Gestalten als Baustein für eine (Grund-)Schule der Zukunft, Universität Münster
• Seminar: Praxisbezogene Studien (Begleitung) in den Bildungswissenschaften, Schwerpunkt: Digitalisierung in Schule und Bildung, Universität Münster

WiSe 2023/24

• Seminar: Make your school! Wie in der Grundschule Maker Education und digitale Bildung realisiert werden können, um Zukunftskompetenzen zu fördern, Universität Münster
• Seminar: making@school: Wie durch den Einsatz von Lernrobotern Unterricht bereits ab der Grundschule innoviert werden kann, Universität Münster
• Seminar: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) in den Bildungswissenschaften, Schwerpunkt: Digitalisierung in Schule und Bildung, Universität Münster

SoSe 2023

• Seminar: robotics4future: Digitale Bildung (er)leben, um Bildungsprozesse in einer Schule der Zukunft zu gestalten, WWU Münster
• Seminar: Praxisbezogene Studien in den Bildungswissenschaften, Schwerpunkt: Digitalisierung in Schule und Bildung, WWU Münster 

WiSe 2022/23

• Seminar: Digitale Bildung (er)leben – Lernen innovieren – Erziehung und Bildung für eine Schule der Zukunft gestalten, WWU Münster
• Seminar: Praxisbezogene Studien in den Bildungswissenschaften, Schwerpunkt: Digitalisierung in Schule und Bildung, WWU Münster

WiSe 2020/21

• Seminar: Lernroboter bereits in der Grundschule? Der Erwerb Digitaler Kompetenz (gemeinsam mit Prof. Dr. Horst Zeinz im Rahmen des Projekts "Lernroboter im Unterricht"), WWU Münster
• Seminar: Lernroboter im Unterricht: Einführung in die Mediendidaktik am Beispiel des Kompetenzbereichs "Problemlösen und Modellieren" – Kurs III (gemeinsam mit Prof. Dr. Horst Zeinz im Rahmen des Projekts "Lernroboter im Unterricht"), WWU Münster

SoSe 2020

• Seminar: Lernroboter im Unterricht: Einführung in die Mediendidaktik am Beispiel des Kompetenzbereichs "Problemlösen und Modellieren" – Kurs II (gemeinsam mit Prof. Dr. Horst Zeinz im Rahmen des Projekts "Lernroboter im Unterricht"), WWU Münster
• Seminar: Lernroboter im Unterricht: Einführung in die Mediendidaktik am Beispiel des Kompetenzbereichs "Problemlösen und Modellieren" – Kurs I (gemeinsam mit Prof. Dr. Horst Zeinz im Rahmen des Projekts "Lernroboter im Unterricht"), WWU Münster

• ...und Action! Studierende des Grundschullehramts lernen Erklärvideos mit Schüler:innen zu produzieren und 21st Century Skills zu fördern (seit 2024) | Universität Münster
  • Gefördertes Einzelprojekt: Universitätsgesellschaft Münster e. V.
  • Meine Rolle: Projektleitung (inkl. Drittmitteleinwerbung), seit 2024
• Computational Thinking für alle! - Grundschullehrkräfte für den Einsatz von Bildungsrobotik befähigen (seit 2024) | Universität Münster
  • Gefördertes Einzelprojekt: Universität Münster / Forschungsförderung des Instituts für Erziehungswissenschaft
  • Meine Rolle: Projektleitung (inkl. Drittmitteleinwerbung), seit 2024
• Digitale Grundschule Schauenstein - Digitale Kompetenzentwicklung von Grundschülern anhand eines realen smarten Regenwassermanagements (seit 2024) | Kooperationsprojekt zwischen der Hochschule Hof, der Universität Münster und der Stadt Schauenstein
  • Gefördertes Einzelprojekt: Deutsche Bundesstiftung Umwelt (DBU)
  • Meine Rolle: Projektleitung (geteilt, inkl. Drittmitteleinwerbung), seit 2024
• Lernroboter im Unterricht: Einführung in die Mediendidaktik am Beispiel des Kompetenzbereichs 'Problemlösen und Modellieren' (seit 2020) | WWU Münster
  • Gefördertes Einzelprojekt: Universitätsgesellschaft Münster e.V.
  • Meine Rolle: Projektleitung (inkl. Drittmitteleinwerbung), seit 2020
• Digitale Bildung durch Computational Thinking: Der Erwerb fächerübergreifender Problemlösekompetenz zugunsten eines reflektiert-partizipativen Medienumgangs in der spannenden Welt von Coding und Robotik - Angebot eines Praxisworkshops für Grundschullehrkräfte anlässlich des Digitaltags 2022 (2022) | WWU Münster
  • Meine Rolle: Projektleitung (inkl. Drittmitteleinwerbung), 2022
• Forschungsverbund Leistung macht Schule (LemaS) (2018 - 2027)
  • Beteiligung in einem BMBF-Verbund: Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Bundesministerium für Bildung und Forschung | Förderkennzeichen: 01JW1801I - DIFF  | WWU Münster
  • Meine Rolle: WHK, 10.2020 bis 08.2022
• Videobasierte Lehrmodule als Mittel der Theorie-Praxis Integration: Teilprojekt 3 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU (2016 - 2019)
  • Beteiligung in einem BMBF-Verbund: BMBF - Qualitätsoffensive Lehrerbildung | Förderkennzeichen: 01JA1621 | WWU Münster
  • Meine Rolle: SHK, 08.2017 bis 02.2019

Weitere Projekte: 

• Herausgabe des Sammelbandes: Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung - Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht (2021-2022) | Meine Rolle: Projektleitung
• Angebot von Lehrkraftworkshops zu den Themen Computational Thinking, Coding und Robotik | Meine Rolle: Projektleitung (seit 2022)
• Peer-Gruppen-Coach für die sdw | Meine Rolle: Coach, Fachgruppenleitung, Videoproduktion (2019-2022)
• Bildungskongress im Dialog | Meine Rolle: Videoproduktion (seit 2021)
• Begabung in Literatur und Medien | Meine Rolle: Portalprogrammierung (2019-2020)
   

Wie schätzen Lehramtsstudierende ihre professionelle digitale Kompetenz ein? - Eine Interventionsstudie zur Förderung der professionellen digitalen Kompetenz mit Fokus auf das Computational Thinking im Themenfeld Bildungsrobotik

• Erstgutachter: Prof. Dr. Horst Zeinz, Universität Münster
• Zweitgutachter: Prof. Dr. Ferdinand Stebner, Universität Osnabrück
• Tag der Disputation: 10.10.2023 | Note: summa cum laude

Zusammenfassung [DE]: Diese quantitative Studie untersucht den Stand professioneller digitaler Kompetenz (angehender) Lehrkräfte sowie universitäre Möglichkeiten zur Initiierung eines Kompetenzausbaus. Ein Fokus liegt auf dem Computational Thinking, denn Lehrkräften wird die Aufgabe zuteil, Schüler*innen digitale Kompetenz zu vermitteln, um sie auf zukünftige Entwicklungen der Digitalisierung sowie auf daraus resultierende Auswirkungen auf das Lernen, das Lehren und das Leben vorzubereiten. Im Rahmen des Forschungsprojekts »Lernroboter im Unterricht« wird ein Interventionsseminar konzipiert, welches anhand der Bildungsrobotik Ansätze zum Lernen mit, über und durch Algorithmen bietet, technologische Phänomene nachvollziehbar macht und die professionelle digitale Kompetenz bei Studierenden steigert. Ziel ist es, Implikationen für die Lehrkraftbildung zu generieren und unter Einbezug spezifischer Lehrstrategien die Potenziale der Bildungsrobotik für die Kompetenzvermittlung (nicht nur) an Hochschulen zugänglich zu machen.

Abstract [EN]: This quantitative study investigates the state of professional digital competence of (pre-service) teachers as well as university possibilities for initiating an expansion of competence. Main focus is on computational thinking, as teachers are tasked with teaching digital competence to students in order to prepare them for future developments in digitization and the resulting impact on learning, teaching, and life. As part of the research project »Lernroboter im Unterricht« an intervention seminar is designed, which offers approaches to learning with, about and through algorithms on the basis of educational robotics, makes technological phenomena comprehensible and increases professional digital competence among students. The aim is to generate implications for teacher training and to make the potentials of educational robotics accessible for the teaching of competencies (not only) at universities by including specific teaching strategies.