Vorträge, Fortbildungen und Workshops
2026
- Fehrmann, R. (2026). …und action! Wie die Produktion von Erklärvideos die Kreativität von Schüler:innen entfesseln kann. Pädagogikunterricht in der digitalen Welt - Herausforderungen, Diskussionen, Anregungen - 8. Werkstatt Unterrichtsfach Pädagogik Ostwestfalen-Lippe (WUPO); Universität Paderborn, Paderborn, 20.02.2026.
- Fehrmann, R. (2026). Bildung - Digitalisierung - Zukunft. Wissenschaft im Dialog, Heimatverein Senden, Senden, 09.02.2026.
2025
- Fehrmann, R. (2025). Mit dem Lernroboter Ozobot um die Welt! Digitale Kompetenz durch Making fördern. Lehrbesuch durch die Prorektorin Prof. Dr. Ulrike Weyland im Rahmen einer Lehrreise zur Sichtbarmachung innovativer Projekte guter Lehre, Universität Münster, Münster, 26.11.2025.
- Fehrmann, R. (2025). Computational Thinking konkret – Mit dem Lernroboter Ozobot Algorithmen auf der Spur! Digitale Medien und Lehr-Lernprozesse im inklusiven Unterricht, Universität Münster, Münster, 25.11.2025.
- Fehrmann, R. (2025). Wenn Wegsehen weh tut! Warum wir unsere Kinder endlich schützen müssen. Smarter Start ab 14, Albert-Schweitzer-Schule Menden, Menden, 13.11.2025.
- Fehrmann, R. (2025). Von der Rohfassung zur Druckvorstufe: Manuskripte professionell gestalten. Forschungstag des QualiNet, Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Münster, Münster, 24.10.2025.
- Fehrmann, R. (2025). ...mit dem Ozobot auf Spurensuche! Schülerakademie Spurensuche, netzwerk begabungsförderung münster, Münster, 21.10.2025.
- Fehrmann, R. (2025). Augmented Reality im Unterricht - Merge Cubes, ARBooks & Co. in der Praxis einsetzen. Medienfachtag Medienberatung NRW im Rahmen des Projekts Digital Making Places, ZfsL Bonn, Bonn, 23.09.2025.
- Fehrmann, R. (2025). Mit BeeBots Problemlösekompetenz fördern!. Medienfachtag Medienberatung NRW im Rahmen des Projekts Digital Making Places, ZfsL Bonn, Bonn, 23.09.2025.
- Fehrmann, R. (2025). Der Lernroboter Ozobot - Transfer in der Lehrkräftebildung gestalten. #gemeinsamfürBildung. DMP NRW / Betzold. Online, 08.07.2025.
- Fehrmann, R.; Müller-Czygan, G. & Zeinz, H. (2025). Nachhaltiges Lernen im Sachunterricht durch VR – Konzeption eines digitalen Regenwassermanagement-Zwillings zur Förderung der digitalen Kompetenz von Grundschüler:innen. Sachunterricht – zwischen Spannungsfeldern und Entwicklungschancen, SU:AT Kongress 2025, Pädagogische Hochschule Steiermark und Private Pädagogische Hochschule Augustinum, Graz, 02.-04.07.2025.
- Fehrmann, R. (2025). Computational Thinking für alle! Mit dem BlueBot und Ozobot Problemlösekompetenz fördern. Schulinterne Lehrkraftfortbildung. Wilhelm-Oberhaus-Schule, Herford, 26.06.2025.
- Thomas, K. & Fehrmann, R. (2025). Wir produzieren Videos im Stil des Legetricks. Eine Methodenstunde für Drittklässler:innen am Beispiel des Wasserkreislaufs. Gescher-Dyk-Schule, Stadtlohn, 02.06.2025.
- Fehrmann, R. & Zeinz, H. (2025). Let’s create future! Wie Aktivitäten der Maker Education die digitale Kompetenz und Zukunftskompetenzen bei Schüler:innen individuell fördern können. Ringvorlesung Transformative Begabungsförderung und nachhaltige Potenzialentwicklung. Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Münster, Münster. 27.05.2025.
- Fehrmann, R. (2025). Endanwender:innen-Schulung der Mitarbeiter:innen des Instituts für Erziehungswissenschaft in der Nutzung des neuen Campus-Management-Systems (SLcM). Interne Schulung, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Münster, Münster. 26.05.2025.
- Fehrmann, R. & Zeinz, H. (2025). Mit Lernrobotern hinter die Kulissen blicken: Evaluation eines Universitätsseminars zur Förderung digitaler und sozialer Kompetenzen in der Ausbildung von Grundschullehrern. Human Intelligence. 5th International INASTE Congress, Wien, 22.-24.05.2025.
- Fehrmann, R. (2025). Innovative Schule gestalten! Wie Schüler:innen durch digitale Bildung Zukunftskompetenzen erwerben können. Ringvorlesung Problem gelöst? Ein interdisziplinärer Blick auf Innovationen. Kontaktstelle Studium im Alter, Universität Münster, Münster. 19.05.2025.
- Fehrmann, R. (2025). Die Welt in meiner Hand – Der Merge Cube im Sachunterricht der Grundschule. Dritter Praxistreff Digital Making Places + Virtual Reality, Hamm, 10.04.2025.
- Fehrmann, R. (2025). Virtuelle Objekte zum Anpassen – Der Merge Cube im Unterricht der Sekundarstufen I / II (Schwerpunkte: MINT, Bautechnik). Dritter Praxistreff Digital Making Places + Virtual Reality, Hamm, 10.04.2025.
- Fehrmann, R. (2025). Computational Thinking für alle! Mit dem BlueBot und Ozobot Problemlösekompetenz fördern. Schulinterne Lehrkraftfortbildung. Weingartenschule am See, Dortmund, 10.03.2025.
- Fehrmann, R. (2025). Computational Thinking für alle! Mit dem BlueBot und Ozobot Problemlösekompetenz fördern. Schulinterne Lehrkraftfortbildung. Grundschule Albert-Schweitzer-Schule Menden, Menden, 04.03.2025.
2024
- Fehrmann, R. (2024). Erklärvideos im Unterricht produzieren. Ein Workshop für die Schüler:innen-AG discere et docere Münster. Stiftung Internationales Centrum für Begabungsförderung, Münster, 21.11.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Mit Maker Education pädagogischen Herausforderungen begegnen, um Zukunftskompetenzen zu fördern! Der Umgang mit Medien als pädagogische Herausforderung: Gestaltung von Medieninformationsveranstaltungen für Eltern und Erziehungsberechtigte in der Primarstufe. Universität Bremen, Bremen, 05.11.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Eine digitale Spurensuche mit dem Ozobot – Einblicke in die spannende Welt der Algorithmik. Schülerakademie Spurensuche, netzwerk begabungsförderung münster, Münster, 22.10.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Maker Education in der Lehrkraftausbildung des Sachunterrichts. Wie der Einsatz von Bildungsrobotik in der Hochschullehre die professionelle digitale Kompetenz von Grundschullehramtsstudierenden fördern kann. Interne Veranstaltung. Universität Vechta, Vechta, 17.10.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Mit dem Ozobot Kompetenzen des Computational Thinking in inklusiven Settings fördern. Digitalität | Daten | Deutungen - Zukünfte der Medienpädagogik, Jahrestagung der Fachgruppe Medienpädagogik der DGPuK. Universität Vechta, Vechta, 10.10.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Hands on Educational Robotics! Mit den Lernroboter BeeBot und Ozobot Kompetenzen des Problemlösens fördern. Digitalität | Daten | Deutungen - Zukünfte der Medienpädagogik, Jahrestagung der Fachgruppe Medienpädagogik der DGPuK. Universität Vechta, Vechta, 09.10.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Welche Funktionen nutzen Grundschüler:innen, um im Sachunterricht E-Books zu Aspekten der klimafreundlichen Mobilität sprachsensibel zu gestalten? Eine Querschnittsstudie zur kritisch-reflexiven E-Book-Produktion von Grundschüler:innen. Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten, Kompetenzverbund lernen:digital, Potsdam, 30.09.-02.10.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Durch die Produktion von E-Books Sachunterricht sprachsensibel gestalten?! Eine Querschnittstudie zur reflektierten Funktionsauswahl und -nutzung von E-Books durch Grundschüler:innen. Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule – Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung, 32. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Universität Saarbrücken, Saarbrücken, 30.09.-02.10.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Educational Robotics in der Grundschule?! Wie der Lernroboter Ozobot dazu dienen kann, Problemlösekompetenz zu fördern! Das 3. Kamener SchulGespräch – gemeinsam machen wir Schule besser. Gesamtschule Kamen und Fridtjof Nansen Realschule Kamen, Kamen, 23.09.2024.
- Fehrmann, R. (2024). »Manuel kann leider nicht so gut schreiben. Aber jetzt mit dem E-Book gibt es so viele Möglichkeiten, das irgendwie zu erklären.« – Welcher Funktionen bedienen sich Grundschüler:innen, um E-Books zu Aspekten klimafreundlicher Mobilität sprachsensibel im Sachunterricht zu gestalten?. Potenziale entwickeln - Schule transformieren - Zukunft gestalten - 8. Münsterscher Bildungskongress, Münster, 18.-21.09.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Hoher Schulsozialindex = hohe Medienverfügbarkeit und hoher Medienkonsum?! - Eine quantitative Querschnittstudie zu Zusammenhängen zwischen dem Sozialindex einer Grundschule und der Medienausstattung sowie dem Medienkonsum von Viertklässler:innen. Potenziale entwickeln - Schule transformieren - Zukunft gestalten - 8. Münsterscher Bildungskongress, Münster, 18.-21.09.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Digitale Bildung in der Grundschule realisieren! Einblicke in die vielfältigen Potenziale der Maker Education. Eigene Tagesfortbildung. Universität Münster, Münster, 02.08.2024.
- Fehrmann, R. & Zeinz, H. (2024). Professionelle digitale Kompetenz von Grundschullehramtsstudierenden und die Vermittlung von Problemlösekompetenz – Eine quantitative Längsschnittstudie. Grundschule für morgen: Entwicklungslinien und Perspektiven. Grazer Grundschulkongress. Universität Graz, Graz, 01.-03.07.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Wie der Einsatz von Bildungsrobotik in der Hochschullehre die professionelle digitale Kompetenz von Grundschullehramtsstudierenden fördern kann – Eine quantitative Längsschnittstudie. Lernkulturen in der Digitalität gestalten. Potenziale, Konzepte und Praktiken. Junges Forum für Medien und Hochschulentwicklung. Universität Vechta, Vechta, 27.-28.06.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Computational Thinking fördern! Den Lernroboter Ozobot einsetzen, um digitale Kompetenz und weitere Zukunftskompetenzen bei Schüler:innen ausprägen. Experte Individuelle Förderung IX, Internationales Centrum für Begabungsförderung / Landeskompetenzzentrum für individuelle Förderung NRW, Münster, 22.06.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Let’s create future! Wie Aktivitäten der Maker Education die digitale Kompetenz und weitere Zukunftskompetenzen bei Schüler:innen individuell fördern können. Experte Individuelle Förderung IX, Internationales Centrum für Begabungsförderung / Landeskompetenzzentrum für individuelle Förderung NRW, Münster, 21.06.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Wie können Lernroboter in der Hochschullehre eingesetzt werden, um Computational Thinking als Element professioneller digitaler Kompetenz bei Lehramtsstudierenden effizient und nachhaltig zu fördern? – Eine quantitative Interventionsstudie. Forschungskolloquium „Unterrichts- und Professionsforschung“, Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Münster, Münster, 28.05.2024.
- Fehrmann, R. & Zeinz, H. (2024). Let’s create future! Wie Aktivitäten der Maker Education die digitale Kompetenz und weitere Zukunftskompetenzen bei Schüler:innen individuell fördern können. Ringvorlesung: Transformative Begabungsförderung und nachhaltige Potenzialentwicklung. Universität Münster, Münster, 14.05.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Using computational thinking to promote problem-solving skills in school and education – How the professional digital competence of pre-service teachers can be enhanced by the usage of educational robotics. AI Research Expo, Universität Münster, Münster, 23.04.2023.
- Fehrmann, R. (2024). Zukunftskompetenz konkret – Wie durch den Einsatz von Bildungsrobotik für Grundschüler*innen ein Zugang zum Problemlösen geschaffen werden kann. Schulinterne Lehrkraftfortbildung. Gebrüder-Grimm-Schule, Hamm, 15.04.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Mit Lernrobotern Probleme lösen?! Ein Workshop für jugendliche Häftlinge. JVA Herford, Herford, 13.04.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Digitale Bildung (er)leben - Lernen innovieren - Bildungsprozesse für eine Schule der Zukunft gestalten. Schulinterne Lehrkraftfortbildung. Käthe-Kollwitz-Berufskolleg Oberhausen, Oberhausen, 12.03.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Computational Thinking für alle! Mit BlueBot und Ozobot Problemlösekompetenz fördern. Schulinterne Lehrkraftfortbildung. Pestalozzischule, Marl, 11.03.2024.
- Fehrmann, R. & May, D. (2024). Computational Thinking für alle! Lernroboter in pädagogischen Handlungsfeldern einsetzen, um Problemlösekompetenz zu fördern. Tagung des netzwerks begabungsförderung münster, Münster, 09.03.2024.
- Fehrmann, R. & Zeinz, H. (2024). Digitale Kompetenz nachhaltig und potenzialorientiert erwerben - Wie die Produktion multimedialer E-Books individuelle Förderung begünstigen kann. Posterbeitrag. Tagung des netzwerks begabungsförderung münster, Münster, 09.03.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Computational Thinking für alle! Mit dem Lernroboter Ozobot Zukunftskompetenzen fördern. Schulinterne Lehrkraftfortbildung. Silverbergschule, Haltern am See, 06.03.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Computational Thinking für alle! Mit dem BlueBot und Ozobot Problemlösekompetenz fördern. Schulinterne Lehrkraftfortbildung. Grundschule Lengerich Stadt, Lengerich, 29.02.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Digitale Bildung (er)leben - Wie durch den Einsatz von Bildungsrobotik für Schüler:innen ein Zugang zum Problemlösen geschaffen werden kann. Schulexterne Lehrkraftfortbildung. Stadtbücherei Dülmen, Dülmen, 14.02.2024.
- Fehrmann, R. (2024). Digitale Kompetenz bei Grundschüler:innen stärken!. Schulinterne Lehrkraftfortbildung. Wartburggrundschule Münster, Münster, 29.01.2024.
2023
- Fehrmann, R. (2023). KI verstehen durch Bildungsrobotik in der Lehrkraftausbildung – Wie Algorithmen dazu genutzt werden können, Problemlösekompetenzen interdisziplinär aufzubauen. Universitäre Lehre in Zeiten gesellschaftlicher Herausforderungen - Tag der Lehre. Universität Münster, Münster, 27.11.2023.
- Fehrmann, R. (2023). Einsatz des BlueBots in Unterrichtssettings der Förderschule. Schulinterne Lehrkraftbildung. St.-Elisabeth-Schule, Steinfurt, 10.11.2023.
- Fehrmann, R. (2023). Digitale Medien im sozialwissenschaftlichen Grundschulunterricht. Expertenbeitrag zur Vorlesung Einführung in die Sozialwissenschaften, Universität Münster, Münster, 09.11.2023.
- Fehrmann, R. & Ehlert, Mareike (2023). Was ist Lesekompetenz? - Einblicke in den Videokanal di2lesen mit Erklärvideos für den Wissenschaftstransfer. Videobeitrag zur ViTeach 23 - Natürlich. Künstlich. Intelligent?, Virtueller Campus Rheinland-Pfalz der Hochschulen des Landes Rheinland-Pfalz, 08.-09.11.2023.
- Fehrmann, R. (2023). Bildungsrobotik in der Lehrkraftausbildung. Wie der Einsatz von Lernrobotern Lehramtsstudierende dazu befähigt, Schüler:innen Zukunftskompetenzen zu vermitteln. Integration & Ko-Kreation - Miteinander von Mensch und Maschine in Forschung und Bildung. Universität Jena, Jena, 02.-03.11.2023.
- Fehrmann, R. (2023). Wie schätzen Lehramtsstudierende ihre professionelle digitale Kompetenz ein? Eine Interventionsstudie zur Förderung der professionellen digitalen Kompetenz mit Fokus auf das Computational Thinking im Themenfeld Bildungsrobotik. Vortrag zur Disputation. Universität Münster, Münster, 10.10.2023.
- Fehrmann, R. & Zeinz, H. (2023). Wie schätzen Studierende des Grundschullehramts ihre professionelle digitale Kompetenz ein, um insbesondere Problemlösekompetenz bei Schüler*innen zu fördern? 31. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Universität Siegen, Siegen, 27.-29.09.2023.
- Fehrmann, R. & Zeinz, H. (2023). Hands on Robotics: Wie Lernroboter in inklusiven Settings Problemlösekompetenz fördern. BRIDGES-Fachtagung: Fachunterricht inklusiv und digital gestalten! Konzepte und Erkenntnisse für Schule und Lehrer:innenbildung, Universität Vechta, Vechta, 25.-26.9.2023.
- Fehrmann, R. (2023). Bildungsrobotik in der Lehrkraftbildung - Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Förderung der professionellen digitalen Kompetenz. Forschungskolloquium Sachunterricht der Universität Münster, Münster, 20.09.2023.
- Fehrmann, R. (2023). Digitale Bildung (er)leben - Bildungsrobotik in der Grundschule einsetzen. Schulinterne Lehrkraftfortbildung. Grundschule Westbevern, Westbevern, 12.09.2023.
- Fehrmann, R. (2023). Digitale Bildung (er)leben - Bildungsrobotik in der Grundschule einsetzen. Schulinterne Lehrkraftfortbildung. Grundschule am Wiehen, Rödinghausen, 11.09.2023.
- Fehrmann, R. (2023). Bildungsrobotik in der (Hoch-)Schule – Wie durch den Einsatz von Lernrobotern das Wissen um Algorithmen und Kompetenzen im Problemlösen erweitert werden können. Roboter in der Lehre? - Gesprächsforum Digitales Lehren (GeFo DL). Ruhr Universität Bochum, Bochum, 24.05.2023. | Weiterführende Informationen
- Fehrmann, R. (2023). Bildungsrobotik in Schule und Unterricht - Schule transformieren, Lernen innovieren, 21st Century Skills aufbauen. Ein Workshop für Stipendiat*innen der Ludwig Windthorst Stiftung. Perspektiven der Bildung, LuWi Jahrestagung, Lingen, 13.05.23.
- Fehrmann, R. & May, D. (2023). Digitale Bildung durch Computational Thinking - Der Erwerb fächerübergreifender Problemlösekompetenz zugunsten eines reflektiert partizipativen Medienumgangs in der spannenden Welt von Coding und Robotik. Workshopangebot. Universität Osnabrück, Osnabrück, 06.05.2023 | Zum Nachbericht
- Fehrmann, R. (2023). Digitale Bildung (er)leben - Wie durch den Einsatz von Bildungsrobotik für Grundschüler*innen ein Zugang zum Problemlösen geschaffen werden kann. Schulinterne Lehrkraftfortbildung. Kardinal-von-Galen-Schule Werne (Grundschule), Werne, 02.05.2023.
- Fehrmann, R. (2023). WAS bitte ist ein Algorithmus? Und wie können wir über ihn, durch ihn und von ihm lernen? Fachtag Allmacht KI? Ein Dialog über Internetsicherheit, Algorithmen und ChatGPT; mkn. medien kompetenz netzwerk Hamm / Medienzentrum Hamm, Hamm, 02.05.2023. | Zur Video-Keynote
- Fehrmann, R. (2023). Digitale Bildung (er)leben - Wie durch den Einsatz von Bildungsrobotik für Grundschüler*innen ein Zugang zum Problemlösen geschaffen werden kann. Schulinterne Lehrkraftfortbildung. Grundschule Hohenzollern, Recklinghausen, 26.04.2023.
- Fehrmann, R. & Zeinz, H. (2023). Computational Thinking in der Grundschule. Wie der Einsatz des Lernroboters Ozobot sowohl in der mathematisch-naturwissenschaftlichen als auch in der sprachlichen Bildung problemlösendes Lernen ermöglicht. Symposium Lernen digital 2023. TU Chemnitz, Chemnitz, 23.-24.3.2023.
- Fehrmann, R. (2023). Digitale Bildung (er)leben - Wie durch den Einsatz von Bildungsrobotik für Grundschüler*innen ein Zugang zum Problemlösen geschaffen werden kann. Schulinterne Lehrkraftfortbildung. Grundschule Intrup, Lengerich, 21.02.2023.
- Fehrmann, R. (2023). Wie können Lehrkräfte mithilfe von Lernrobotern digitale Kompetenzen bei Schüler*innen fördern? Eine AE-Fortbildung an der WWU Münster. WWU Münster, Münster, 10.01.2023.
2022
- Fehrmann, R. (2022). Einblicke in die spannende Welt der Algorithmik – Eine digitale Spurensuche mit dem Ozobot. Schülerakademie Spurensuche, netzwerk begabungsförderung münster, Münster, 3.-9.10.2022.
- Fehrmann, R. & May, D. (2022). Digitale Bildung durch Computational Thinking - Der Erwerb fächerübergreifender Problemlösekompetenz zugunsten eines reflektiert partizipativen Medienumgangs in der spannenden Welt von Coding und Robotik. Ein Praxisworkshop für Grundschullehrkräfte zur Umsetzung digitaler Bildung gemäß dem Medienkompetenzrahmen NRW. Digitaltag 2022, eigene Veranstaltung, Münster, 25.06.2022.
Infos zur Veranstaltung | Begleitmaterial - Fehrmann, R. (2022). Digitale Kompetenz und Problemlösen in Schule und Unterricht (er)leben! Onlife-Balance: Willkommen in der digitalen Realität, mkn. medien kompetenz netzwerk Hamm / Medienzentrum Hamm, Hamm, 24.05.2022.
Infos zur Veranstaltung | Begleitmaterial - Zeinz, H. & Fehrmann, R. (2022). Digitalisierung in der (Grund-)Schule: Kompetenzaufbau in der virtuellen und in der realen Welt. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung: Digitalisierung und Bildung – Erziehungswissenschaftliche Perspektiven und pädagogische Bedeutungszuschreibungen. WWU Münster, Münster, 08.11.2022.
2021
- Fehrmann, R. (). Digital unterwegs mit der Medienbox Ozobot - Über die spannende Themenwelt von Programmierung und Robotik. Workshop, Schulbibliothekarische Arbeitsstelle Oberhausen, .
Infos zur Veranstaltung | Begleitmaterial - Fehrmann, R.; Hugo, J.; Scharfenberg, J. & Ud-Din, S. (). Digitalisierung in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung - Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht. Forum Leadership 2021, online, .
- Fehrmann, R.; Zeinz, H. (2021). Digitale Bildung zugunsten einer zukunftsorientierten Unterrichtsgestaltung – Eine empirische Untersuchung zu Kompetenzeinschätzungen von Lehramtsstudierenden. Münsterscher Bildungskongress, WWU Münster, Münster / online, 22.09.2021.
Infos zur Veranstaltung - Fehrmann, R.; Zeinz, H. (2021). Computational Thinking in der Hochschule – Förderung digitaler Kompetenz im Bereich "Coding und Robotik" bei Grundschullehramtsstudierenden. Fluxdays 2021, Universität Erlangen, Erlangen / online, 18.06.2021.
Infos zur Veranstaltung - Fehrmann, R. (2021). ...und Action! - Erklärvideos in der (Hoch-)Schule produzieren. Interne Veranstaltung im Rahmen der Lehrkraftbildung, WWU Münster, Münster, 01.06.2021.
Begleitmaterial - Fehrmann, R. (2021). Medienkompetenz gezielt vermitteln, aber wie? - Ideen, Tipps und Tricks zur Umsetzung digitaler Bildung. Ein Kaminabend für Referendare. Eigene Veranstaltung, online, 04.01.2021 sowie 28.01.2021.
- Fehrmann, R.; Zeinz, H. (). Lernroboter im Unterricht?! – Wie der Aufbau von Problemlösekompetenz und digitaler Kompetenz mithilfe des Ozobots fächerübergreifend gefördert werden kann. Teachercamp 2020 der Stiftung der Deutschen Wirtschaft, online, .
Begleitmaterial - Fehrmann, R.; Zeinz, H. (). Der Ozobot im Unterricht – Wie der Erwerb von Problemlösekompetenz mithilfe von Lernrobotern fächerübergreifend gelingen kann.
Themenwoche "Digitale Schule 2020" der Deutschen Schulakademie, online, .
Begleitmaterial - Fehrmann, R. (). Computational Thinking - ein Konzept zum fächerübergreifenden Aufbau von Problemlösestrategie. Bundesweites LehramtsAustauschTreffen (BLAT) 2020, Stiftung der Deutschen Wirtschaft, online, .
Begleitmaterial
- Fehrmann, R. (). Medienrecht im schulischen Kontext. Interne Veranstaltung im Rahmen der Lehrkraftbildung, WWU Münster, Münster, .
Begleitmaterial - Fehrmann, R. (). Unterrichtsplanung - Eine Einführung. Interne Veranstaltung im Rahmen der Lehrkraftbildung, WWU Münster, Münster, .
Begleitmaterial
- Fehrmann, R. (). PowerPoint in der schulischen Praxis - ein Einführungsworkshop. Schulinterner Fortbildungstag, Astrid-Lindgren-Grundschule, Nottuln, .
