Fotos: R. Fehrmann

Lehramtsstudierende modellieren ihre Visionen für die Schule von morgen mit LEGO® Serious Play®

Die Schüler:innen von heute werden als zukünftige Akteur:innen in Wirtschaft, Wissenschaft und Gesellschaft mit komplexen globalen Herausforderungen wie Klimawandel, Digitali­sierung und gesellschaftlichem Wandel konfrontiert sein. Um diesen Anforderungen zu begegnen, benötigen sie ausgeprägte Zukunftskompetenzen, darunter die 4K – Kreativität, kritisches Denken, Kommunikation und Kollaboration –, sowie einen reflektier­ten, innovati­ven und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Technologien und KI-Systemen. Lehr­kräfte sind daher mit der Anforderung konfrontiert, diese Kompetenzen bei ihren Schüler:innen zu fördern und Schule als Lebensraum innovativ zu gestalten, in welchem technisches Verständnis, Problemlösefähigkeit, digitale Mündigkeit und Demokratie systematisch gefördert werden.

Das ab dem Sommersemester 2026 am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Münster unter der Leitung von Dr. Raphael Fehrmann angesiedelte Lehrprojekt Build with bricks for innovative schools wird durch die CLAAS Stiftung gefördert. Zentrales Ziel ist es, angehende Lehrkräfte nicht nur theoretisch auf ihren zukünftigen Bildungsauftrag vorzubereiten, sondern mit ihnen praktische Visionen der Schule der Zukunft zu entwickeln und ihnen Methoden an die Hand zu geben, mit denen sie den Wandel aktiv gestalten können. Dr. Raphael Fehrmann implementiert hierfür die international anerkannte Methode LEGO® Serious Play® in die Lehramtsausbildung. LEGO® Serious Play® ist eine wissenschaftlich fundierte, moderierte Denk-, Kommunikations- und Problemlösungsmethode, bei der durch die haptische Verbindung von Hand und Gehirn tiefgreifende Reflexionsprozesse über komplexe Themen angeregt werden. LEGO® Serious Play® eignet sich besonders für Lehramtsstudierende, weil die Methode komplexe pädagogische Fragestellungen – etwa zu Unterrichtsgestaltung, Inklusion oder Digitali­sierung – in konkrete, anschauliche Modelle übersetzt und so Reflexionen über das eigene professionelle Selbstverständnis vertieft. Zugleich trainiert LEGO® Serious Play® zentrale Zukunftskompetenzen von Lehrkräften wie Perspektivübernahme, Kommunikation über Metaphern, kollaboratives Problemlösen und das Gestalten lernförderlicher Lernumgebungen, die später im Unterricht mit Schulklassen adaptiert werden können.

Indem Lehramtsstudierende heute darin geschult werden, innovativ und lösungsorientiert zu denken, wird der Grundstein für die Future Skills der nächsten Generation gelegt. Studierende, die lernen, komplexe Herausforderungen begreifbar zu machen und diesen innovativ und offen zu begegnen, können diese Haltung direkt in ihre Klassenzimmer tragen und gestalten Schulen neu. Sie werden zu Multiplikatoren für genau jene Kompetenzen, die Schüler:innen jetzt und zukünftig benötigen: Kreativität, digitale Kompetenz und die Bereitschaft zur Weiterentwicklung.

Mit der Bereitstellung der finanziellen Mittel ermöglicht die CLAAS Stiftung insbesondere die Anschaffung von LEGO®- und Moderationsmaterialien.

Weitere Informationen zum Projekt sowie im Laufe der Erprobung generierte OER-Materialien werden fortlaufend ergänzt.

Fotos: R. Fehrmann

Informationen zum Projekt: 

• Einrichtung: Universität Münster
• Projektleitung: Dr. Raphael Fehrmann
• Drittmittelprojekt, Förderer: Claas Stiftung
• Status: seit 2026, laufend

Gefördert durch die